S E R
Contacto

Aprender a Ser

En la Escuela de Aprender a Ser concebimos al niño como persona, sujeto inteligente y capaz de desarrollarse.

Quiénes somos

Motivación y aprendizaje

Los niños y las niñas son el punto central de este proyecto educativo y nos proponemos atender su desarrollo integral como seres individuales, sociales, afectivos e intelectuales, trabajar a partir de sus intereses, para así asegurar la motivación y aprendizajes significativos en continua interacción con nuestro medio.

Contacto

Quiénes somos

Escuela

Activa

Consideramos la acción y la experiencia directa como factor educativo fundamental. El niño aprende y construye su propio conocimiento en interacción con el medio que le reodea y con los demás, a través de la investigación, el diálogo, el juego, la observación, el análisis y el trabajo escolar cotidiano.

Escuela

Dialógica

El diálogo es el canal principal en la comunicación que se establece entre los integrantes de la comunidad educativa.

Escuela

Laica

Respetamos toda creencia y práctica religiosa y propiciamos la reflexión y el respeto entre todos los integrantes de la comunidad educativa.

Educación

Mixta e inclusiva

En la que los niños y niñas conviven e interactúan libremente, a la vez que aprenden a respetar y a compartir las diferencias.


Atendemos las particularidades y requerimientos de cada uno de los niños, apoyando su desarrollo personal a partir de un programa, metodología y dinámica grupal que recuperan la diversidad como fuente de enriquecimiento. Para ello contamos con grupos pequeños de manera que podamos garantizar un seguimiento cercano, tanto al proceso grupal como al desarrollo individual.

¡Qué queremos lograr!

Como meta general, integrando los aspectos sociales, afectivos e intelectuales:

Autonomía
La capacidad del niño de desarrollarse para dominar sus relaciones con el mundo que lo rodea, es decir, para gobernarse a sí mismo con nuestras 6 metas educativas.

6 metas educativas

Creatividad

Enfrentarnos en forma novedosa y original los retos que plantea la realidad cotidiana, lo que implica el desarrollo de las propias potencialidades, la aplicación de los conocimientos y habilidades en nuevas situaciones, la expresión de nuestras opiniones y la búsqueda de soluciones a los problemas personales y sociales que se nos presentan.

Autoestima

Conocernos, aceptarnos y valorarnos a nosotros mismos con nuestras capacidades y limitaciones, para lograr un desarrollo integral en un ambiente agradable de trabajo, cálido y de respeto mutuo, lo que favorece una actitud positiva.

Independencia

Hacer las cosas por nosotros mismos, adoptar decisiones, tomar iniciativas y llevarlas a la práctica, interactuando libre y responsablemente con el medio que nos rodea de manera segura y creativa.

Criticidad

Buscar coherencia, la explicación y los efectos de los que sucede a nuestro alrededor. La capacidad de desarrollar habilidades de pensamiento y actitudes que nos permitan conocer, respetar y coordinar diferentes puntos de vista, formar la propia opinión sobre cualquier hecho o situación (escolar, familiar, social) y apropiarnos del proceso educativo.

Solidaridad

Participar en un proceso grupal de enriquecimiento mutuo y resultados conjuntos. En una primera instancia es el compañerismo, a partir del cual logramos establecer relaciones de reciprocidad que a la vez nos conducen al respeto y a la igualdad social.

Responsabilidad

Asumir y responder productivamente a los compromisos personales que se desprenden de la propia acción de la realidad que vivimos, lo que tiene que ver con los demás, el entorno y con uno mismo. La actitud de comprometernos con las consecuencias lógicas e inmediatas de la propia acción.

Instalaciones

Video tour

Proyectos de la Metodología

A través de la enseñanza mediada como propuesta metodológica para promover experiencias de aprendizaje que conducen al niño a tomar conciencia de sus propias acciones y procesos de desarrollo, así como generalizar sus conocimientos, habilidades y destrezas en distintas situaciones.

  • Computación

  • Robótica

  • Investigación

  • Inglés

  • Biblioteca

  • CIME

  • Música

  • Ed. física

  • Expresión

  • Ed. ambiental

Investigación

Aspecto central que desarrolla las competencias para el manejo de la información y la solución de problemas planteados en las asignaturas y considerando la realidad que vivimos.

Idioma Inglés

Se establece como el aprendizaje activo de una segunda lengua, con una hora diara en todos los grados. Programa de la universidad de Cambridge, no somos escuela Bilingûe.

Biblioteca

Es una herramienta de trabajo en todos los niveles. Contamos con salón interactivo. Actividades de investigación, animación a la lectura y escritura. Préstamo de libros.

CIME

Metodología que transforma la sesión de clase en un laboratorio de hallazgos matemáticos, donde los alumnos construyen el conocimiento de manera concreta y divertida. Ver sitio web

Música

El objetivo es aprender a disfrutar, leer y ejecutar la música a través de cantos y juegos; obteniendo la capacidad de leer notas y ritmos para la interpretación de un instrumento musical.

Educación física

Prácticas deportivas para desarrollar la corporeidad y el trabajo en equipo. Incluye natación.

Computación

Desarrollar habilidades digitales, programas de Office, Google, conocimientos básicos de seguridad en internet y redes sociales.

Robótica

Aprender conceptos de asignaturas como la física, matemáticas, ciencias y tecnología, en el diseño, armado, programación y uso de robots. Ver sitio web

Expresión

Desarrollar la expresión oral, corporal, escrita, gráfica, plástica. Aprender a partir de diferentes técnicas de expresión.

Educación ambiental

Este proceso capacita a los alumnos para investigar temas ambientales, resolver problemas y tomar medidas para mejorar el medio ambiente. El objetivo es que adquieran un entendimiento profundo, puedan tomar decisiones informadas y responsables.

Educación integral
para el futuro

Valoramos la acción y la experiencia directa como pilares fundamentales.

Somos parte del proyecto escuela verde sustentable. Leer más

hola@aprenderaser.edu.mx 333 616 6975 333 615 0496

Testimoniales

Algunas opiniones de Aprender a Ser

Preguntas frecuentes

Humanismo, las metas educativas y la inclusión; a través de la enseñanza mediada.

Socioconstructivista; consideramos el aprendizaje como un proceso individual dentro de una experiencia social y colaborativa para la construcción de nuevos conocimientos.

Si, a pesar de tener una metodología innovadora, no tradicional, estamos incorporados a la SEP, por lo que adecuamos el contenido requerido con nuestras herramientas socio constructivistas.

Primaria: 7:45 am - 1:45 pm
Preescolar: 8:45 am - 1:45 pm
Horario mañaneros: Recepción de alumnos desde las 7:30 am
Horario extendido: 2:15 pm - 5:30 pm

  • 9 aulas de clases equipados con proyectores, computadora de docente, audio, medidores de CO2, alarma contra incendios.
  • 16 baños, separados por Adultos, niños, niñas y para personas con movilidad reducida.
  • Elevador y rampas dentro de todo el colegio para personas con movilidad reducida.
  • Sala de computación y robótica.
  • Huerto.
  • Biblioteca.
  • Gimnasio de psicomotricidad y usos múltiples.
  • 3 cubículos para asesorías individuales.
  • 2 espacios interiores de usos múltiples, uno con cocina.
  • Alberca para clases de natación.
  • Patio con cancha de basketball, juegos y casa del árbol, la cual le da la identidad a nuestro logo.